Defesa de Dissertação de Mestrado Analisa os Projetos Político-Pedagógicos das Escolas Municipais de Cruz do Espírito Santo
Na manhã do dia 10 de janeiro de 2017, foi realizado colégio Master no Bairro de Manaíra em João Pessoa, uma banca de defesa de dissertação de Mestrado e Tese de doutorado com a Dr. Tânia Casteliano e a Drª Maria Aparecida da Unigrendal em João Pessoa.
Na ocasião o professor Francisco Xavier de Mendonça aluno da Unigrendal fez a defesa de sua dissertação que tinha tema Análise dos projetos Político- Pedagógico das Escolas Municipais de Cruz do Espírito Santo – PB. A finalidade desta pesquisa é analisar os Projetos Político Pedagógico das Escolas Municipais de Cruz do Espírito Santo – PB, conhecer o processo de elaboração e como é realizado sua execução, acompanhamento e avaliação pela equipe pedagógica da escola ou técnico da Secretaria de Educação. O levantamento de dados foi obtido através de uma pesquisa de campo e bibliográfica, análise de documental dos PPPs e aplicação de questionário com professores, representantes dos funcionários, dos pais e da comunidade.
Constam nos dados da pesquisa os resultados das entrevistas através de gráfico comentados e fundamentados em alguns teóricos (a). Ao concluir a pesquisa, os resultados apresentados em todas as escolas onde a pesquisa foi realizada, percebemos a falta de conhecimento sobre os objetivos do Projeto político-pedagógico, ninguém tem motivação para se envolver com algo que você tem pouco esclarecimentos, isso contribuiu bastante nas dificuldades da execução da proposta.
O que observamos também, que os documentos elaborados não colaboraram para melhorar a educação do município, e sim para uma satisfação da Secretaria Municipal de Educação. Diante do observado e analisado na pesquisa, essa falta de execução nos Projetos Político-Pedagógicos das escolas municipais tem refletido nos baixos desempenhos nos índices do IDEB, no qual foi constado que em alguma escola nunca atingiu uma meta projetada e o mais agravante, que cada índice observado vem acontecendo queda de rendimento a cada ano e nenhuma solução tem sido realizada nesse sentido.
Sabemos que elaborar ou revisar um Projeto Político-Pedagógico de uma escola não é o suficiente, por mais democrático e participativo que seja, precisamos traçar metas, ações, acompanhar e avaliar para conhecer os pontos positivos e negativos para melhorar a construção da autonomia da escola que deve ser de responsabilidade de todos seus autores, sempre pensando na sua realidade, da escola que temos e a escola que queremos.
Por: Beto Mendonça